摘要
市民の水リテラシー向上に対する啓発教育の影響メカニズムを探求することは、市民の水リテラシー教養教育の強化および良好な水関連行動の形成を導く上で重要な役割を果たす。本稿はグラウンデッド・セオリーを用いて、水資源に関する啓発教育のテキスト資料をオープンコーディング、アクシャルコーディング、セレクティブコーディングし、市民の水リテラシー向上を促進する啓発教育の概念モデルを構築し、その内的メカニズムを探索的に分析した。研究の結果、水資源啓発教育は内容、形式、チャネルの3つの主カテゴリーを含み、啓発教育の内容は市民が水知識を拡充し、水に対する態度を変え、水行動を規範化し、水スキルを習得するための直接的な駆動要因である一方で、啓発教育の形式とチャネルは複合的な媒介効果を構成し、水リテラシーの向上を促進することが明らかになった。研究結果に基づき、啓発教育の内容を充実させ、啓発教育の形式を最適化し、啓発教育チャネルを統合して市民の水リテラシーレベルを段階的に向上させることを提言する。
关键词
水啓発教育;市民水リテラシー;グラウンデッドセオリー;水利用行動