Método de evaluación integral del rendimiento de la aplicación de aditivos de carbón para las calderas de centrales eléctricas

YANG Zhongcan ,  

LIU Jiali ,  

FANG Shunli ,  

YAO Wei ,  

摘要

Con la combinación de la teoría de la catalización y la tecnología de combustión, se ha desarrollado una gran cantidad de aditivos y comenzado a aplicarse ampliamente en las calderas de centrales eléctricas de carbón para promover la ignición del carbón, reducir la formación de escorias en las superficies de calentamiento de las calderas, reducir el consumo de carbón para la generación de electricidad y la concentración de emisiones de SO2 y NOx. Este artículo propone un método de evaluación integral del rendimiento de la aplicación de aditivos de carbón que combina la evaluación de laboratorio de aditivos de carbón con la aplicación en campo de las calderas. En el proceso de evaluación, en primer lugar, se evalúan las características convencionales como las características del combustible antes y después de la adición del aditivo, las características de ignición y combustión, las características de formación de escorias y las características de emisión de contaminantes mediante instrumentos de análisis y un pequeño banco de pruebas de combustión en laboratorio. Luego, sobre la base de la confirmación preliminar del efecto de la aplicación del aditivo, se estudian en campo las actuaciones de eficiencia de la caldera y el consumo de carbón en equilibrio positivo, al mismo tiempo que se confirman las conclusiones de las evaluaciones convencionales obtenidas en laboratorio. Este método puede garantizar tanto la cientificidad como la exactitud de la evaluación del rendimiento de la aplicación de aditivos de carbón, al tiempo que evita un consumo innecesario de mano de obra y recursos, y constituye un método de evaluación integral y correcto del rendimiento de aplicación de aditivos de carbón.

关键词

Aditivo; Catalizador; Rendimiento de aplicación; Características del combustible; Emisiones de contaminantes; Eficiencia de la caldera; Evaluación integral

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