山西电力职业技术学院
Published:2015
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[J]. 2015, (5): 30-31.
DOI:
[J]. 2015, (5): 30-31. DOI:
项目背景我国职业技术培训一直滞留在传统模式中
即在理论培训教室上理论课
到实训室去做实训
而且往往是不能当日进行
有时甚至要相隔数日才得以实践。使完整的"理论与技能"知识体系不能够在同一时间、同一空间由同一教师及时完成。这种"理论+实验"的分段教学模式
使"教""学""练"失去即时的关联关系
产生了同一知识体在"时间"和"空间"上的错位
不能同步印证
理论与实践的对应率低下
导致
<正>项目背景我国职业技术培训一直滞留在传统模式中
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